Introducción a los juegos tradicionales

Acenet Arroyo
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los juegos tradicionales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en los juegos tradicionales, promoviendo su participación activa y el desarrollo de sus capacidades motrices.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior sobre las capacidades y habilidades motrices.

    • Explicar brevemente la importancia de conocer los juegos tradicionales y su relación con el desarrollo de habilidades motrices.



  2. Dinámica de integración (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se conozcan entre sí y se organicen en parejas.

    • Cada pareja deberá compartir su nombre y una habilidad motriz que consideren tener.



  3. Introducción a los juegos tradicionales (15 minutos):



    • Proyectar imágenes y videos de diferentes juegos tradicionales.

    • Explicar brevemente las reglas básicas de algunos juegos tradicionales seleccionados.

    • Animar a los alumnos a expresar su opinión sobre los juegos y si los conocen.



  4. Práctica de juegos tradicionales (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego tradicional para practicar.

    • Proporcionarles el material necesario y las instrucciones claras para que puedan jugar.

    • Observar y apoyar a los grupos durante la práctica de los juegos.



  5. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión grupal sobre la experiencia de jugar a los juegos tradicionales.

    • Preguntar a los alumnos qué habilidades motrices tuvieron que utilizar durante la actividad.

    • Recordarles el objetivo de la clase y motivarlos para seguir explorando juegos tradicionales en