Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Tema: Reconocimiento de los diferentes contenedores para tirar la basura

Objetivo (PDA): El alumno se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes tipos de basura y preguntando a los alumnos si saben dónde se debe tirar cada una.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que hay diferentes tipos de basura y cada una debe ser tirada en su contenedor correspondiente. Mostrar imágenes de diferentes contenedores de basura y explicar su función.


• Actividad principal: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista con diferentes tipos de basura. Los grupos deberán investigar y determinar en qué contenedor debe ser tirada cada tipo de basura. Fomentar la discusión y el razonamiento para llegar a una conclusión.


• Cierre de la sesión: Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y se realizará una retroalimentación general.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar lo aprendido en la sesión anterior preguntando a los alumnos si recuerdan en qué contenedor debe ser tirada cada tipo de basura.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán clasificar diferentes tipos de basura en los contenedores correspondientes. Proporcionar diferentes tipos de basura y contenedores para que los alumnos puedan realizar la actividad.


• Reflexión: Los