Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar a los alumnos el problema: Los alumnos no se apropian del uso de suma y resta en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan operaciones de suma y resta.


• Generar preguntas de investigación a partir de las ideas planteadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación.


• Los alumnos deberán realizar una indagación en su entorno sobre la pregunta asignada, recopilando información y datos relevantes.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda y organización de la información recolectada.


• Fomentar la reflexión y el análisis de los datos obtenidos.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


• Promover una discusión en la que los alumnos relacionen los datos recopilados con el uso de suma y resta.


• Destacar la importancia de entender la relación entre ambas operaciones como inversas.

Sesión 2 (45 minutos)

Desarrollo:

• Retomar la discusión sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


• Realizar ejemplos prácticos en los que se apliquen sumas y restas de hasta tres cifras.


• Invitar a los alumnos a compartir sus estrategias para calcular mentalmente dichas operaciones.

Práctica:

• Proporcionar a cada alumno una serie de ejercicios que involucren sumas y restas de números naturales