Introducción

Yanely Gonzalez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción
Objetivo: Introducir el tema de la democracia como forma de vida y la importancia de la construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para una convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Presentación: Comenzar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué es la democracia y el significado de vivir en sociedad.

  2. Discusión en grupo: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que compartan sus ideas sobre qué significa vivir en democracia y cómo se pueden construir normas y acuerdos para una convivencia pacífica.

  3. Plenaria: Debatir en plenaria las respuestas de los grupos y crear una lista conjunta de ideas sobre la democracia y la construcción participativa de normas y acuerdos.


Recursos:



  • Papel y lápiz para cada estudiante

  • Pizarra o papelógrafo para registrar las respuestas de los grupos


Sesión 2: Consecuencias de no respetar los acuerdos y normas
Objetivo: Comprender las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.


Actividades:



  1. Lectura: Leer en voz alta un cuento o texto que muestre las consecuencias de no respetar los acuerdos y normas.

  2. Análisis de la lectura: Discutir en grupo cómo se sintieron los personajes del cuento al no respetar los acuerdos y normas, y qué consecuencias tuvieron sus acciones.

  3. Debate: Realizar un debate en clase sobre las consecuencias de no respetar los acuerdos y normas, y cómo esto afecta la convivencia pacífica en la comunidad.


Recursos:



  • Cuentos o textos que muestren las consecuencias de no respetar los acuerdos y normas escolares y comunitarias


Sesión 3: Reflexión y compromiso
Objetivo: Reflexionar sobre la imp