El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Problema a atender: Los alumnos no logran identificar los tipos de suelo y su importancia para el desarrollo de alimentos.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "En nuestra localidad, muchos agricultores están teniendo dificultades para producir alimentos de calidad debido a problemas relacionados con el suelo. ¿Qué sabemos sobre el suelo y su importancia para el desarrollo de alimentos?"


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que los alumnos saben o creen saber acerca del suelo y su importancia para la producción de alimentos.


• Motivar la curiosidad de los alumnos planteando preguntas como: "¿Qué características tiene el suelo en nuestra localidad?" o "¿Cómo podemos ayudar a los agricultores a mejorar el suelo para producir alimentos sanos?"

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los tipos de suelo presentes en la localidad y su importancia para el desarrollo de alimentos.


• Proporcionar recursos como libros, internet u otras fuentes de información para que los grupos realicen sus investigaciones.


• Monitorear y guiar el trabajo de los grupos, resolviendo dudas y brindando apoyo cuando sea necesario.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos sobre los tipos de suelo presentes e