Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo:
El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar:
Los alumnos de Tetela del Volcán no conocen los riesgos que conlleva el consumo de drogas ilícitas en su comunidad.

Duración:
3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


2. Explicar el objetivo de la clase y su relevancia en la comunidad.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con el consumo de drogas ilícitas.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Cada grupo deberá elegir una situación problemática relacionada con el consumo de drogas ilícitas en Tetela del Volcán.


3. Los grupos deberán investigar sobre la situación elegida y recopilar información relevante.


4. Cada grupo deberá crear una representación artística (pintura, escultura, danza, música, etc.) que refleje la situación problemática y manifieste una postura crítica.


5. Los grupos presentarán sus obras al resto de la clase y explicarán su significado.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre las obras presentadas y las posturas críticas manifestadas.


2. Promover una discusión sobre los riesgos del consumo de drogas ilícitas en la comunidad y posibles soluciones.


3. Asignar tareas individuales para la siguiente sesión, como investigar sobr