Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Presentación de un problema relacionado con la división y discusión en grupo sobre posibles estrategias para resolverlo.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para resolver el problema planteado. Se les proporcionará material didáctico como tarjetas con números, lápices y hojas de papel. Los estudiantes deberán utilizar un algoritmo para resolver la división y encontrar el cociente y el residuo. Se les animará a discutir y justificar sus respuestas.

  
  



• Cierre (5 minutos): Los grupos compartirán sus soluciones y se realizará una retroalimentación grupal sobre los diferentes enfoques utilizados para resolver el problema.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Lectura de un texto relacionado con situaciones problemáticas que implican la división. Se fomentará la participación activa de los alumnos para identificar problemas y situaciones donde se podrían aplicar las operaciones de multiplicación y división.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Los estudiantes trabajarán de forma individual en la resolución de problemas relacionados con su contexto. Se les proporcionarán ejemplos de situaciones problemáticas que requieren el uso de la división y se les pedirá que utilicen un algoritmo par