Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Problema: Plantear el problema de comprensión lectora: "¿Cómo podemos agrupar las manifestaciones culturales y artísticas de acuerdo a sus similitudes?"


• Actividad de investigación: Los alumnos deben investigar sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas y seleccionar una para conocer más a fondo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la investigación: Los alumnos deben compartir sus hallazgos sobre la manifestación cultural y artística seleccionada.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben analizar los elementos de lenguaje artístico presentes en la manifestación cultural y artística.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben realizar una descripción oral o escrita de la manifestación cultural y artística seleccionada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los trabajos: Los alumnos deben compartir sus descripciones orales o escritas con el resto de la clase.


• Actividad de agrupamiento