Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Escuela preescolar ubicada en una zona de clase media.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

• Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre las diferentes formas de expresión artística que existen en la comunidad.


• Mostrar imágenes y ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas locales, como pinturas, esculturas, música, danza, teatro, entre otros.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen o pinten una manifestación cultural o artística que hayan visto o experimentado en su comunidad.

Sesión 2: Exploración de texturas y sonidos en manifestaciones culturales y artísticas

• Realizar una salida a un espacio cultural de la comunidad, como un museo, una galería de arte o un centro cultural.


• Durante la visita, los alumnos deberán observar y tocar diferentes manifestaciones artísticas y culturales, prestando atención a las texturas y sonidos presentes en ellas.


• Al regresar al aula, realizar una actividad donde los alumnos experimenten con diferentes materiales táctiles y sonoros, como telas, papeles de diferentes texturas, instrumentos musicales, entre otros.

Sesión 3: Reconocimie