Exploración y reflexión sobre la diversidad

Miranda Peralta Nahomi
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reflexión sobre la diversidad


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de respetar y colaborar con personas que tienen diferentes características y contextos, a través de juegos y actividades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos se sientan en un círculo y se presenta el tema de la diversidad. Se les pregunta si saben qué significa la palabra diversidad y se les pide que compartan ejemplos de personas que son diferentes a ellos.



  2. Juego de las diferencias (15 minutos): Se forman parejas y se les asigna una característica para que encuentren las diferencias entre ellos (por ejemplo, uno tiene cabello largo y el otro cabello corto). Después, se les pide que compartan sus diferencias con el resto del grupo.



  3. Reflexión en grupo (15 minutos): Se discuten las diferencias que encontraron en el juego y se resalta la importancia de aceptar y respetar a las personas que son diferentes a nosotros. Se les pregunta cómo se pueden relacionar de manera positiva y colaborar con personas de diferentes contextos.



  4. Cierre (5 minutos): Los alumnos se comprometen a poner en práctica el respeto y la colaboración en su día a día.




Sesión 2: Aprendizaje servicio: Creando un ambiente inclusivo


Objetivo: Que los alumnos apliquen el respeto y la colaboración en la creación de un ambiente inclusivo en el aula, a través de un proyecto de aprendizaje servicio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les recuerda a los alumnos el compromiso de respetar y colaborar, y se les presenta la idea de realizar un proyecto para mejorar el ambiente del aula.



  2. Planificación del proyecto (15 minutos): Los alumnos se organizan en grupos y eligen un aspec