Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Guillermina Rodríguez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


PDA: Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Forma figuras usando partes del cuerpo y materiales de la expresión plástica como pintura digital, crayolas, etc."


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Explorar los elementos de los lenguajes artísticos y su combinación en producciones creativas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de imágenes de diferentes obras de arte.

    • Preguntas para generar reflexión: ¿Qué elementos podemos observar en estas obras? ¿Cómo crees que los artistas combinaron estos elementos?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes elementos de los lenguajes artísticos: formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.

    • Exploración de cada elemento a través de actividades prácticas y lúdicas, como clasificar y nombrar objetos según su forma, identificar colores en el entorno, tocar diferentes texturas, escuchar sonidos y música, entre otros.

    • Experimentación con la combinación de elementos en producciones creativas, como dibujos utilizando diferentes técnicas y materiales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Diálogo guiado para reflexionar sobre la importancia de combinar los elemento