Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valorar las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de diferencias notables entre las habilidades de lectura y producción de textos que manifiesta el alumnado.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico (10 min)


• Presentación del objetivo de la clase (5 min)


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad, estrategia y juego en la vida cotidiana (5 min)

Desarrollo:

• Explicación de las reglas de un juego de estrategia y creatividad (15 min)


• Realización del juego en grupos mixtos (15 min)


• Observación y análisis de las estrategias utilizadas por los grupos (5 min)


• Discusión en grupo sobre las estrategias aplicadas y su efectividad (10 min)

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas (5 min)


• Reflexión individual sobre las estrategias utilizadas y cómo mejorarlas (5 min)

Sesión 2:

Inicio:

• Calentamiento físico y saludo (10 min)


• Recordatorio del objetivo de la clase anterior (5 min)


• Reflexión sobre cómo las estrategias pueden mejorar nuestra vida (5 min)

Desarrollo:

• Presentación de un problema o desafío a resolver en grupos (15 min)


• Aplicación de estrategias para resolver el problema (20 min)


• Observación y análisis de las estrategias utilizadas por los grupos (5 min)


• Discusión en grupo sobre las estrategias aplicadas y su efectividad (10 min)

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas (5 min)