Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Problema infraestructura educativa, elaboración de una estufa solar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1

Inicio (10 minutos)

• Introducir el tema de la clase, explicando la importancia del aprovechamiento de energías renovables y no renovables para la sustentabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de energía que los alumnos conocen y su empleo en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de energía renovable (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz) o no renovable (nuclear).


• Cada grupo investigará sobre su forma de energía asignada, su empleo y origen en su comunidad.


• Los alumnos utilizarán fuentes de información confiables y realizarán una presentación breve sobre su forma de energía.

Cierre (10 minutos)

• Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán los conocimientos adquiridos.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

Sesión 2

Inicio (10 minutos)

• Revisar lo aprendido en la sesión anterior mediante una breve recapitulación.


• Introducir el problema de la infraestructura educativa y la necesidad de buscar soluciones sustentables.

Desarrollo (30 minutos)

• Explicar en qué consiste una estufa solar