Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Emilio
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Objetivo PDA: Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales "antes de" y "después de".


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Planteamiento del problema: "¿Alguna vez han notado cambios en su entorno?"

    • Breve conversación sobre los cambios que los alumnos conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes de fenómenos naturales y actividades humanas.

    • Discusión y reflexión sobre los cambios que ocurren en cada imagen.

    • Introducción de los términos "ayer", "hoy" y "mañana" para describir los cambios.

    • Actividad práctica: los alumnos describirán cambios en su entorno utilizando los términos aprendidos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Retroalimentación sobre lo aprendido.

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán observar y describir un cambio en su entorno para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

    • Compartir las observaciones realizadas por los alumnos en la tarea.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción de los días de la semana y su orden.

    • Actividad práctica: los alumnos organizarán las observaciones realizadas en una secuencia cronológica usando los días de la semana.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de entender los cambios en el e