Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo (PDA): Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de comunicación y convivencia que afectan las relaciones personales en el aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y organización de grupos de debate

• Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común.


• Explicación de la importancia de la participación activa y crítica en los debates.


• Formación de grupos de debate con diversidad de opiniones y habilidades.


• Asignación de roles: participante, moderador, moderadora y público.


• Explicación de las funciones de cada rol y la importancia de cada uno.

Sesión 2: Investigación y selección de temas

• Realización de una lluvia de ideas para generar posibles temas de debate.


• Elección de un tema de interés común por consenso.


• Investigación individual sobre el tema seleccionado para obtener argumentos a favor y en contra.


• Enseñanza de estrategias de búsqueda de información y evaluación de fuentes.

Sesión 3: Preparación de argumentos y estructura del debate

• Organización de los argumentos obtenidos en la investigación.


• Enseñanza de técnicas de argumentación y persuasión.


• Elaboración de la estructura del debate: presentación de posturas, réplicas y conclusiones.


• Práctica de la expresión oral y el uso de lenguaje adecuado para debatir.

Sesión 4: Desarrollo del debate

• Realización de los debates en los grupos formados.


• Partici