Valorando la biodiversidad: ¡Cuidemos nuestro entorno!

Angel Yahir Pérez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Valorando la biodiversidad: ¡Cuidemos nuestro entorno!


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Comparar e interpretar representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorpora contenidos de Ciencias Naturales, Geografía e Historia.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.


Problema a atender: Tenemos problemas con un alumno que se distrae al realizar las actividades.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad en México y su entidad.


Objetivo: Conocer y reconocer la importancia de la biodiversidad en México y su entidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente inicia la sesión mostrando imágenes de diferentes paisajes naturales de México y su entidad. Se fomenta la participación de los alumnos para describir qué ven en cada imagen.

  2. Actividad de toma de conciencia: Los alumnos recibirán una hoja con preguntas relacionadas a la biodiversidad en México y su entidad. Trabajarán en parejas para resolver las preguntas y posteriormente se realizará una puesta en común.

  3. Interpretación de mapas: Los alumnos analizarán mapas de México y su entidad que muestren la distribución de la biodiversidad. Se pondrá especial énfasis en la interpretación de los elementos que hacen posible dicha biodiversidad (clima, suelo, altitud, latitud y continentalidad).

  4. Reflexión final: Los alumnos realizarán una pequeña reflexión escrita sobre la importancia de cuidar la biodiversidad en Mé