El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conciencia y conocimiento sobre la importancia de la biodiversidad y las amenazas que enfrenta.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.

Desarrollo:

• Breve introducción teórica sobre el concepto de ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Uso de recursos como internet, libros y artículos científicos para recopilar información relevante.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las prácticas de consumo identificadas y su impacto en los ciclos biogeoquímicos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre las prácticas de consumo analizadas y su relación con el calentamiento global.


• Planteamiento de posibles soluciones o cambios de hábitos para mitigar los efectos negativos en los ciclos biogeoquímicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordat