Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: La violencia escolar y familiar están presentes en las vidas de los alumnos.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia escolar y familiar.


• Breve explicación sobre los tipos de violencia más comunes.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de violencia familiar o escolar.


• Investigación en grupo sobre el caso asignado (causas, consecuencias, implicados, etc.).


• Elaboración de un mapa conceptual que resuma la información recopilada.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de abordar la violencia en la familia y la escuela.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar propuestas de solución a la violencia escolar y familiar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Breve explicación sobre los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación de ejemplos de situaciones donde se aplique la comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de violencia escolar o familiar.


• Elaboración de una propuesta de solución, enfocada