Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Tema: El significado de mi nombre y la historia familiar

Objetivo: Desarrollar relatos escritos o crear narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y exploración del tema (45 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación de la temática del proyecto y su importancia para la comunidad.


• Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan el significado de sus nombres y qué saben sobre su historia familiar.


• Actividad 2: Lectura de un cuento en el que se destaque la importancia de los nombres y las historias familiares.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer nuestra historia y el significado de nuestros nombres.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Actividad 1: Realización de una entrevista a un familiar (padres, abuelos, etc.) para conocer el origen y el significado de su nombre.


• Actividad 2: Búsqueda de información adicional sobre la historia de los nombres y su importancia en diferentes culturas y comunidades.


• Cierre: Compartir en pequeños grupos la información recopilada y destacar los aspectos más interesantes.

Sesión 3: Creación de narrativas (45 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y