Comprendiendo el uso del vapeador desde una perspectiva técnica y social

Plan de clase

Título de la clase: Comprendiendo el uso del vapeador desde una perspectiva técnica y social

Grado: 1º de Secundaria
Tema: Procesos técnicos
Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: El uso del vapeador

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema (10 minutos): Presentar el tema "Procesos técnicos" y el problema del uso del vapeador. Motivar al grupo para reflexionar sobre el tema y generar inquietudes.


• Actividad de indagación (15 minutos): Formar equipos y asignarles una pregunta relacionada con los sistemas técnicos y el uso del vapeador. Cada equipo deberá investigar y presentar sus conclusiones.


• Diálogo en comunidad (20 minutos): Realizar una puesta en común de las investigaciones de los equipos. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las implicaciones sociales y técnicas del uso del vapeador.

Sesión 2 (45 minutos)

• Exposición y análisis (20 minutos): Presentar información sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos, como formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias. Analizar cómo estos elementos se relacionan con el uso del vapeador.


• Actividad práctica (25 minutos): Dividir al grupo en parejas y proporcionarles diferentes materiales relacionados con el vapeador (cartuchos, baterías, líquidos, etc.). Los alumnos deberán identificar los elementos técnicos presentes en cada material y explicar cómo se relacionan con los elementos so