Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

SANDRA MARICELA GUAJARDO
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Habilidades matemáticas a atender: Realizar operaciones básicas.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué enfermedades están relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  3. Mostrar imágenes de personas obesas y con diabetes y promover una discusión sobre las posibles causas de estas enfermedades.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una enfermedad relacionada con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados (por ejemplo, obesidad y diabetes).

  2. Cada grupo deberá investigar sobre la enfermedad asignada, identificar las causas relacionadas con la dieta y el sedentarismo, y proponer acciones para reducir los factores de riesgo.

  3. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  1. Realizar una síntesis de los hallazgos presentados por los grupos y enfatizar la importancia de llevar una alimentación saludable y mantener un estilo de vida activo.

  2. Asignar una tarea para la próxima sesión: cada estudiante deberá entrevistar a un familiar o vecino par