Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Objetivo (PDA): Desarrollar una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "La falta de uso de cuentos motores y la importancia de la lengua de señas como medio de inclusión".

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Explicación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Presentación del problema a abordar: la falta de uso de cuentos motores y la importancia de la lengua de señas como medio de inclusión.
   
   
   
   



2. Actividad lúdica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de recreación con cuentos motores, donde los alumnos se diviertan y se familiaricen con la narrativa de los cuentos.
   
   
   
   



3. Comprensión de cuentos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un cuento breve y sencillo.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento para que los alumnos puedan identificar la secuencia de eventos y el conflicto principal.
   
   
   
   



4. Actividad de escritura (20 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que creen una historia propia con una secuencia causal de hechos y un conflicto inicial.
   
   
   • Proporcionarles materiales de escritura y apoyo.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente la sesión anterior y el objetivo.
   
   
   • Repasar las características de una historia con secuencia causal.
   
   
   
   



2. Actividad de producción de cuentos (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un cuento que aborde el problema planteado al inicio de la planeac