Descubriendo nuestras historias: narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Título: Descubriendo nuestras historias: narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando las narraciones autobiográficas
Objetivo específico: Comprender qué es una narración autobiográfica y su importancia.

Actividades:

1. Iniciar la sesión planteando preguntas sobre las experiencias personales de los alumnos y cómo se pueden compartir con los demás.


2. Presentar el concepto de narración autobiográfica y explicar ejemplos concretos.


3. Leer en voz alta un fragmento de una narración autobiográfica y fomentar una breve discusión sobre las características y elementos presentes en el texto.


4. Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una breve narración autobiográfica sobre un suceso significativo en su vida.

Sesión 2: Ordenando los sucesos
Objetivo específico: Identificar las relaciones temporales de secuencia en las narraciones autobiográficas.

Actividades:

1. Revisar las narraciones autobiográficas escritas por los alumnos en la sesión anterior.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen la secuencia de eventos en sus narraciones y escriban una lista numerada de los sucesos.


3. En grupos pequeños, los alumnos compararán sus listas y discutirán si los sucesos están en el orden correcto y por qué.


4. Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y resaltar la importancia de la secuencia en una narración autobiográfica.

Sesión 3: Analizando la simultaneidad
Objetivo específico: Identificar las relaciones temporales de simultaneidad en las na