Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de interés

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve explicación sobre los elementos de los lenguajes artísticos (movimientos, imágenes y sonidos) y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes obras de arte y preguntar a los alumnos qué mensaje creen que están transmitiendo.


• Desarrollo del proyecto comunitario: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos en su comunidad donde se utilicen los lenguajes artísticos. Pueden ser murales, anuncios publicitarios, programas de televisión, etc.


• Investigación y registro: Los grupos deberán investigar y registrar los ejemplos que encuentren en su comunidad, tomando fotografías y anotando información relevante.


• Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se promoverá una breve discusión sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Análisis de los ejemplos encontrados: Los grupos compartirán con la clase los ejemplos que encontraron en su comunidad y explicarán qué elementos de los lenguajes artísticos se utilizan en cada uno.


• Actividad práctica: Proponer a los alumnos que realicen una pequeña representación utilizando movimientos, imágenes o sonidos para comunica