Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo: Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Contaminación por refinería

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las reacciones de óxido-reducción y su importancia en diferentes ámbitos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la contaminación por una refinería puede estar relacionada con las reacciones de redox?


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles respuestas al problema planteado.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los conceptos básicos de las reacciones de óxido-reducción: número de oxidación y agentes oxidantes y reductores.


• Actividad práctica: Identificación de reacciones de redox en ejemplos del entorno de los alumnos, como la corrosión de metales y la combustión de sustancias.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas al problema planteado.


• Reflexión sobre la importancia de las reacciones de redox en la contaminación por una refinería.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Planteamiento de un nuevo problema relacionado con las reacciones de redox y la contaminación por refinería.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre cómo se producen las reacciones de redox en una refinería y cómo afectan al medio ambiente.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones orales.

Cierre:

• Discusión sobre posibles soluci