Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Crear textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y repaso del tema de la clase anterior.


• Motivación: presentar una frase o cita literaria relacionada con la importancia de la creación literaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Desarrollo:

• Presentación del tema: explicar las características de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento literario tradicional y otro fragmento contemporáneo para analizar sus diferencias.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y presentar un ejemplo de creación literaria tradicional y otro contemporánea.

Cierre:

• Presentación de los ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre ambos tipos de creaciones literarias.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un cuento o poema utilizando recursos literarios tradicionales o contemporáneos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realiz