Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Objetivo (PDA): Desarrolla una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Desconocimiento de la Lengua de Señas Mexicana como un medio de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de cuentos para su disfrute. Reflexionar sobre cómo los cuentos pueden ayudar a desarrollar la imaginación y la capacidad de resolver problemas.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que, a través de la escritura y la lectura de cuentos, realizaremos un proyecto para promover la inclusión de personas sordas en nuestra comunidad.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos un video o imágenes de personas sordas utilizando la Lengua de Señas Mexicana. Reflexionar sobre la importancia de comunicarnos de diferentes formas para incluir a todas las personas.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento y pedir a los alumnos que presten atención a la secuencia causal de los hechos.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una historia corta utilizando una secuencia causal de hechos. Darles libertad para elegir el conflicto inicial y cómo se resolverá al final.


• Actividad de inclusión: En parejas, pedir a los alumnos que elijan un personaje sordo para su historia. Invitarles a investigar sobre la Lengua de Señas Mexicana y cómo se comunican las personas sordas.


• Retroaliment