Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.

Actividad 1: Sensibilización (10 minutos):

• Proyectar imágenes de situaciones de riesgo social en la comunidad y región.


• Realizar preguntas abiertas para que los alumnos expresen sus ideas y percepciones sobre las imágenes.


• Promover una reflexión colectiva sobre las consecuencias de estas situaciones y su impacto en la comunidad y región.

Actividad 2: Investigación en grupos (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4.


• Asignar a cada grupo un tema específico relacionado con situaciones de riesgo social (por ejemplo: violencia intrafamiliar, drogadicción, desnutrición, entre otros).


• Proporcionar materiales y recursos como libros, folletos, revistas, internet, para que los grupos investiguen sobre su tema asignado.


• Cada grupo deberá recopilar información y elaborar un pequeño informe sobre su tema.

Actividad 3: Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo expondrá brevemente el resultado de su investigación.


• Se fomentará el diálogo y la reflexión entre los grupos, destacando las similitudes, diferencias y causas de las situaciones de riesgo social identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

Recapitulación (5 minutos):

• Se recordarán los co