Identificación y reconocimiento de emociones

Silvana Soto
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Identificación y reconocimiento de emociones


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán diferentes emociones en sí mismos y en los demás, a través de actividades lúdicas y de interacción.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a hablar sobre las emociones y cómo nos sentimos en diferentes situaciones".

    • Realización de una dinámica de reconocimiento emocional: los alumnos deberán expresar con gestos y sonidos diferentes emociones básicas como alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura de un cuento que aborde las emociones y la importancia de expresarlas adecuadamente.

    • Realización de una actividad de identificación de emociones: se mostrarán imágenes de diferentes personas manifestando diversas emociones y los alumnos deberán identificarlas y nombrarlas.

    • Juego de roles: los alumnos se dividirán en pequeños grupos y representarán situaciones en las que se experimenten diferentes emociones. Al finalizar, se comentarán las vivencias y experiencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: los alumnos compartirán lo aprendido y expresarán cómo se sienten al respecto.

    • Tarea: se les pedirá a los alumnos que realicen un dibujo donde representen una emoción que consideren importante.




Sesión 2: Expresión y control de las emociones


Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán a expresar y controlar sus emociones de manera adecuada, a través de actividades prácticas y reflexiones grupales.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y revis