Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Elaboración de propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  • Realización de una dinámica de integración para fomentar la comunicación y confianza en el grupo.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se pueden desarrollar a través de la comunicación corporal.
  
  
  • Realización de ejercicios prácticos que promuevan la expresión corporal y la comunicación no verbal.
  
  
  • Juego de mímica en parejas o grupos pequeños para practicar la comunicación a través del cuerpo.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre las experiencias vividas durante la clase y la importancia de la comunicación corporal.
  
  
  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la Lengua de Señas Mexicana y su importancia como medio de inclusión.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
  
  
  • Presentación del problema a abordar en esta sesión: El desconocimiento de la Lengua de Señas Mexicana como un medio de inclusión.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Introducción a la Lengua de Señas Mexicana y su importancia como medio de comunicación inclusivo.
  
  
  • Proyección