Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Situaciones de violencia familiar en el entorno de la comunidad

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificando los saberes familiares y comunitarios

Introducción (5 minutos)

• Saludo y conversación inicial con los alumnos.


• Presentación del tema a través de una pregunta:
  ¿Qué cosas saben hacer en sus hogares o en su comunidad que son útiles para todos?

Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de saberes familiares y comunitarios.


• Ejemplificar algunos saberes familiares y comunitarios como cocinar, cuidar de los hermanos pequeños, ayudar en la comunidad, etc.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan los saberes que conocen.


• Organización de los saberes identificados en una lista o gráfico.

Aplicación (10 minutos)

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos compartan un saber que hayan aprendido de sus familias o comunidad.


• Los alumnos pueden hacer una breve presentación de su saber a través de un dibujo, una explicación oral o una representación.

Cierre (5 minutos)

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Pregunta de cierre:
  ¿Cómo creen que se pueden compartir y enriquecer los saberes familiares y comunitarios entre las personas de una comunidad?

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación durante la actividad práctica de los alumnos compar