Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema: "Ejercicios base su contexto". Explicar a los alumnos que trabajarán en ejercicios prácticos relacionados con su contexto para aplicar los conceptos de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de interpretar la información a través de estas medidas en situaciones de la vida cotidiana.


• Establecer el objetivo de la clase: Determinar y comparar medidas de tendencia central y de dispersión.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de medidas de tendencia central: media, mediana y moda. Proporcionar ejemplos y ejercicios para practicar.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen la media, mediana y moda de diferentes conjuntos de datos.


• Proporcionar ejemplos de situaciones en las que se utilicen estas medidas y discutir su importancia.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicar estas medidas en su vida cotidiana.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán recolectar datos y calcular las medidas de tendencia central.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la se