Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poco análisis para resolver un sistema de ecuaciones.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan utilizar ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y cómo se resuelven.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de lo aprendido durante la sesión.


• Actividad de reflexión: ¿por qué es importante aprender a resolver ecuaciones lineales y cuadráticas?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Planteamiento de un problema que requiera el uso de ecuaciones lineales.

Desarrollo (30 minutos):

• Resolución del problema planteado utilizando ecuaciones lineales.


• Explicación de los diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de lo aprendido durante la sesión.


• Actividad de reflexión: ¿qué método te resultó más útil para resolver el problema planteado?

Sesión 3:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Planteamiento de un problema que requiera el uso de e