Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física con alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Interacción motriz
Objetivo (PDA): Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Fundamentos técnicos del voleibol
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento previo (10 minutos)


• Presentación del tema: Fundamentos técnicos del voleibol y su importancia en la interacción motriz (5 minutos)


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Organizar la enseñanza del voleibol y sus fundamentos técnicos (5 minutos)

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica de los fundamentos técnicos del voleibol: saque, recepción, colocación, remate y bloqueo (15 minutos)


• Demostración práctica de cada fundamento técnico por parte del profesor/a (10 minutos)


• Práctica guiada por parejas: los alumnos se dividen en parejas y practican los fundamentos técnicos del voleibol bajo la supervisión del profesor/a (15 minutos)

Fase de cierre:

• Reflexión y puesta en común: los alumnos comparten sus experiencias y reflexionan sobre la importancia de la interacción motriz en el voleibol (10 minutos)


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la historia del voleibol y su relación con la interacción motriz (5 minutos)

Sesión 2: Juego y colaboración en el voleibol
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento previo (10 minutos)


• Recapitulación de la sesión anterior: breve repaso de los fundamentos técnicos del voleibol (5 minutos)


• Presentación del juego: volei