Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Resolver el conocimiento como práctica de las danzas típicas mexicanas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y experimentar con los elementos de las danzas típicas mexicanas para enriquecer sus producciones creativas.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.
  
  
  • Presentación del tema de la clase: Producción de expresiones creativas utilizando elementos de los lenguajes artísticos, centrándonos en las danzas típicas mexicanas.
  
  
  • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez han visto o participado en una danza típica mexicana? ¿Qué elementos creen que se necesitan para realizar estas danzas?
  
  
  • Breve explicación sobre los elementos de las danzas típicas mexicanas: música, vestuario, movimientos corporales, etc.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de un video o imágenes de danzas típicas mexicanas.
  
  
  • Observación y reflexión en grupo sobre los elementos que se pueden identificar en las danzas, como el vestuario, los movimientos corporales, la música, etc.
  
  
  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con los elementos de las danzas típicas mexicanas:
    
    
    • División de los alumnos en