Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Maria del Carmen Perez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identifica sus implicaciones en la vida diaria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria


Sesión 1: Introducción al tema y explicación de la combustión y oxidación de diferentes materiales


Objetivo de la sesión: Explicar la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identificar sus implicaciones en la vida diaria.


Tiempo estimado: 45 minutos


Recursos necesarios: Pizarra, libros de texto, papel y lápices para los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Explicación breve sobre los cambios permanentes en los materiales y su importancia en la vida diaria.



  2. Explicación de la combustión y oxidación (15 minutos)



    • Definir y explicar el concepto de combustión y oxidación.

    • Ejemplos de materiales que pueden sufrir combustión y oxidación.

    • Factores que intervienen en la combustión y oxidación (temperatura, presencia de oxígeno, etc.)



  3. Actividad de análisis (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos.

    • Entregar a cada grupo diferentes materiales (papel, madera, metal, plástico, etc.) y pedirles que analicen si pueden sufrir combustión u oxidación, y qué factores podrían influir en ello.

    • Cada grupo debe registrar sus conclusiones en papel y presentarlas al resto de la clase.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos)



    • Dialogar con los alumnos acerca de las implicaciones de la combustión y oxidación en la vida diaria.

    • Responder preguntas y aclarar dudas.

    • Asignar tareas para la próxima sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos p