Las tensiones en siglo XX
MARCO ER
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Tema: Las tensiones en siglo XX
Objetivo PDA: Explicar las causas de la Segunda Guerra Mundial y vincularlas históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de las causas, ubicación en espacio y tiempo de la Segunda Guerra Mundial.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con las guerras mundiales.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los estudiantes saben o han escuchado sobre la Segunda Guerra Mundial.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: Los alumnos desconocen las causas, ubicación en espacio y tiempo de la Segunda Guerra Mundial.
- Formación de equipos de trabajo: 4-5 estudiantes por equipo.
- Entrega de material: Cada equipo recibirá un conjunto de documentos y fuentes históricas relacionadas con la Primera Guerra Mundial y la Segunda Guerra Mundial.
- Actividad en equipo: Los estudiantes deberán analizar y discutir las causas de la Primera Guerra Mundial y cómo estas se relacionan con la Segunda Guerra Mundial. Deberán identificar y registrar las semejanzas y diferencias entre ambos conflictos.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: Cada equipo deberá compartir sus conclusiones y reflexiones sobre la relación entre las causas de ambas guerras.
- Reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en sus cuadernos una reflexión personal sobre lo aprendido en la sesión.
Sesión 2: