Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Mayra Roxana Bernal Haro
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo: Expresar qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo



  • Presentar a los alumnos la importancia de la seguridad y el cuidado personal y colectivo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre comportamientos, objetos, materiales y lugares que puedan representar riesgos.

  • Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen situaciones de riesgo y las medidas que se pueden tomar para prevenirlas.


Sesión 2:
Tema: Identificación de comportamientos de riesgo



  • Presentar ejemplos de comportamientos de riesgo y discutir sus posibles consecuencias.

  • Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones de riesgo y encuentren soluciones para evitar accidentes.

  • Reflexionar en grupo sobre las medidas de prevención aprendidas y su importancia para mantener la seguridad personal y colectiva.


Sesión 3:
Tema: Objetos y materiales peligrosos



  • Mostrar a los alumnos diferentes objetos y materiales que pueden representar riesgos.

  • Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos identifiquen si cada objeto o material es seguro o peligroso, y expliquen por qué.

  • Realizar una actividad artística donde los alumnos creen un collage o una escultura utilizando materiales seguros y expliquen por qué el