Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz

Objetivo (PDA): Organizar e implementar situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Niños con discapacidad intelectual y síndrome de Down

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema "Interacción motriz" y explicación de su importancia para la convivencia en la escuela y la comunidad.


• Sensibilización sobre la importancia de la inclusión de personas con discapacidad intelectual y síndrome de Down en la actividad física y el juego.


• Realización de una actividad de reflexión en grupo sobre las habilidades motoras y la importancia de la actividad física para la salud.

Sesión 2: Juegos inclusivos

• Presentación de diferentes juegos inclusivos que promuevan la interacción motriz entre todos los alumnos.


• Explicación de las normas y reglas de cada juego.


• Formación de grupos mixtos, que incluyan a niños con discapacidad intelectual y síndrome de Down, para que trabajen en equipo y se apoyen mutuamente.


• Desarrollo de los juegos, fomentando la participación activa de todos los alumnos y promoviendo la inclusión y el respeto hacia las diferencias.

Sesión 3: Iniciación deportiva adaptada

• Introducción a la iniciación deportiva adaptada, explicando cómo se pueden adaptar diferentes deportes para incluir a niños con discapacidad intelectual y síndrome de Down.


• Realización de actividades prácticas de iniciación deportiva adaptada, como lanzamientos, carreras, saltos, etc., adaptadas a las capacidades de cad