Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción:

  
  
  
  
  • Presentar a los niños la historia de la mujer samaritana y cómo ella utilizaba la medición del tiempo en su vida cotidiana.
  
  
  • Generar una lluvia de ideas sobre cómo medimos el tiempo en la actualidad y qué actividades realizamos en diferentes momentos del día.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Leer un cuento relacionado con la medición del tiempo y promover la reflexión sobre la importancia de medir el tiempo.
  
  
  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben ordenar eventos cotidianos en una línea temporal.
  
  
  • Promover la participación de los niños en una charla sobre cómo utilizamos las diferentes magnitudes en situaciones cotidianas.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes momentos del día y utilicen las magnitudes de tiempo, longitud, peso y capacidad en sus acciones.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción:

  
  
  
  
  • Repasar lo trabajado en la sesión anterior.
  
  
  • Presentar a los niños diferentes objetos y preguntarles cómo podrían medir su longitud, peso y capacidad.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Realizar una actividad práctica donde los niños deben m