Estilos de vida activos y saludables

SHADID YUMEL VELAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios de tener una vida activa y saludable.

    • Introducir el problema: Gotita gotita se acaba el agüita. Explicar que el agua es fundamental para la vida y que debemos aprender a cuidarla.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una lista de juegos tradicionales (por ejemplo: saltar la cuerda, la soga, el escondite, etc.).

    • Los equipos deben discutir y elegir un juego para practicar durante la sesión.

    • Cada equipo deberá organizar y explicar las reglas de juego a sus compañeros.

    • Realizar la actividad de juego en el patio o en un espacio adecuado.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de mantenerse activos y saludables a través del juego.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre otros juegos que se pueden practicar para mantener una vida activa.

    • Asignar a cada equipo la tarea de investigar sobre un juego tradicional y presentar en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Saludo y recordatorio del tema: Estilos de vida activos y saludables.

    • Presentación de los juegos tradicionales investigados por los equipos en la sesión anterior.