Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir y compartir sus conclusiones sobre un hecho noticioso, así como reflexionar sobre las razones por las que puede presentarse de manera diferente en cada medio de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de manera transversal, integrando la escritura y reflexión sobre noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Duración de las sesiones: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
  
  
  • Explicación del objetivo de aprendizaje: Escribir y compartir conclusiones sobre un hecho noticioso y reflexionar sobre las razones de su presentación en diferentes medios de comunicación escrita.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1: Lectura de un hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita.

    
    
    
    
    • Proporcionar a cada alumno una noticia sobre un mismo hecho noticioso pero proveniente de diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, etc.).
    
    
    • Pedir a los alumnos que lean las diferentes versiones de la noticia.
    
    
    • Promover la reflexión sobre las diferencias que pueden encontrar en cada versión, tanto en el contenido como en la forma de presentación.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Escritura y reflexión sobre las diferencias.

    
    
    
    
    • Indicar a los alumnos que elaboren un escrito en el que compartan sus conclusiones sobre el hecho noticioso y reflexio