Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinario: Los alumnos desconocen el procedimiento de cómo resolver los problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Perímetro y área de figuras rectangulares.


• Introducción de conceptos clave: definición de perímetro y área.


• Ejemplos prácticos y ejercicios para calcular perímetro y área de figuras rectangulares.


• Debate y discusión en grupo sobre la importancia y aplicación de estos conceptos en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: los alumnos construirán figuras rectangulares en papel y calcularán su perímetro y área.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de volumen.


• Ejemplos prácticos y ejercicios para calcular el volumen de prismas rectos rectangulares.


• Actividad práctica: los alumnos construirán prismas rectos rectangulares con cubos y contarán los cubos para calcular su volumen.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de perímetro, área y volumen.


• Comparación y análisis de diferentes cuerpos con el mismo volumen.


• Reflexión y debate sobre la importancia de comprender que diferentes cuerpos pueden tener el mismo volumen.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán ejercicios de comparación de diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Instrumentos de evaluación fo