La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Plan de clase

Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Objetivo (PDA): Argumentar la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La comunidad no valora la flora ni las funciones vitales que pueden tener. Este problema repercute en la escuela.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema

• Presentar el tema de la comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


• Explicar el problema de la falta de valoración de la flora en la comunidad y su repercusión en la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de este problema.

Sesión 2: Conocimiento de la flora local

• Investigar en libros, internet u otras fuentes de información sobre la flora de la comunidad.


• Realizar una lista de las plantas más comunes y sus características.


• Realizar una actividad práctica en el jardín de la escuela, identificando algunas plantas.

Sesión 3: Importancia de la flora en el bienestar común

• Realizar una discusión en grupo sobre los beneficios de la flora en el bienestar común (puede incluir la producción de oxígeno, la protección del suelo, la alimentación, etc.).


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre un beneficio específico.

Sesión 4: Conociendo las prácticas culturales de la comunidad

• Invitar a un experto en cultura local para que hable sobre las prácticas culturales relacionadas con la flora.


• Realizar una actividad práctica para conocer y valorar