Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad: Mayúsculas, minúsculas y variaciones de estilo.

Sara
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad: Mayúsculas, minúsculas y variaciones de estilo.


Nivel: Primaria 1º


Objetivo de la sesión (PDA): Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la sesión: el uso de elementos y convenciones de la escritura en la cotidianidad, enfocándose en las mayúsculas, minúsculas y variaciones de estilo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan mayúsculas, minúsculas y variaciones de estilo en la escritura cotidiana.

  3. Mostrar ejemplos de textos o frases en los que se utilizan estos elementos y pedir a los alumnos que identifiquen las mayúsculas, minúsculas y variaciones de estilo presentes en ellos.

  4. Plantear preguntas de indagación como: ¿Por qué creen que se utilizan las mayúsculas en esos casos? ¿Qué sucede si no se utilizan correctamente? ¿Qué diferencias encuentran entre las mayúsculas y las minúsculas?

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen el uso correcto de las mayúsculas y minúsculas en diferentes contextos.


Sesión 2: Desarrollo


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso de mayúsculas y minúsculas.

  2. Introducir el concepto de variaciones de estilo en la escritura, como diferentes tipos de letras o caligrafías.

  3. Mostrar ejemplos de textos escritos en diferentes caligrafías y pedir a los alumnos que identifiquen las variaciones de estilo presentes en ellos.