La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

samuel ortiz
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo: Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

  • Explicación del objetivo de la sesión y su importancia.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de la idea central: la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.

  • Discusión en grupo sobre qué entienden por estos conceptos y su importancia para la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  • Presentación de casos reales de acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  • Actividad individual: investigación de acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad. Los alumnos investigarán en fuentes confiables y registrarán sus hallazgos en una ficha.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de estas acciones de consumo sustentable y cómo cada uno puede contribuir.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

  • Motivación para la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Revisión de las fichas de investigación de los alumnos.

  • Organización de los alumnos en