Desarrollo de capacidades y habilidades manuales

Jorge Medina
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Desarrollo de capacidades y habilidades manuales


Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre las habilidades manuales (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y motivación para la clase.

  • Actividad de anticipación: Los alumnos deberán expresar oralmente qué habilidades manuales creen que tienen y en qué situaciones las han utilizado.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta serie de sesiones trabajarán en el desarrollo de sus habilidades manuales a través de diferentes manualidades y ejercicios. Mencionar que esto les ayudará a tener mayor seguridad y confianza en sus capacidades.

  • Reflectir en grupo: Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de las habilidades manuales y cómo pueden ser útiles en diferentes aspectos de la vida.

  • Actividad práctica: Proponer una actividad práctica en la que los alumnos deberán realizar una manualidad sencilla que ponga en práctica sus habilidades manuales. Por ejemplo, pueden hacer una tarjeta de felicitación o un origami básico.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades manuales a través del arte (45 minutos)



  • Inicio: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Actividad de anticipación: Los alumnos deberán mencionar alguna manualidad que les gustaría aprender a hacer y por qué.

  • Actividad teórica: Explicar a los alumnos diferentes técnicas artísticas que involucren el desarrollo de habilidades manuales, como el dibujo, la pintura, el modelado, entre otros.

  • Actividad práctica: Proponer a los alumnos la realización de una actividad artística en la que puedan poner en práctica alguna de las técnicas mencionadas. Por ejemplo, pueden pintar una imagen, hacer un collage o