Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemas a atender de manera interdisciplinar:

• Regulación de emociones


• Convivencia


• Autorregulación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1 - Introducción a las emociones (15 minutos)

• Presentación del tema a través de una dinámica grupal: "El termómetro de las emociones". Cada niño/a debe dibujar un termómetro y colocar en él cómo se siente en ese momento.


• Reflexión grupal sobre las diferentes emociones y cómo se sienten en el cuerpo.

Sesión 2 - Identificación de emociones (15 minutos)

• Actividad individual: Cada niño/a recibirá una tarjeta con una emoción escrita y deberá representarla a través de una expresión facial.


• Puesta en común: Los niños/as mostrarán su expresión facial y el resto de la clase deberá adivinar la emoción representada.

Sesión 3 - Expresión y control de emociones (15 minutos)

• Actividad grupal: Los niños/as formarán parejas y tendrán que representar, a través de una escena, una situación en la que deban controlar una emoción en particular.


• Puesta en común: Cada pareja representará su escena y posteriormente se abrirá un espacio de reflexión sobre las estrategias utilizadas para controlar la emoción.

Sesión 4 - Intercambio de experiencias (15 minutos)

• Actividad grupal: Los niños/as formarán grupos pequeños y compartirán una experiencia en la que hayan tenido que controlar una emoción.


• Puesta en común: Cada grupo c