Funciones

Rodríguez Luna Guadalupe Yazmin
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones
Tema: Relación e interpretación de la variación de dos cantidades


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del problema: Plantear a los alumnos una situación problemática en la que sea necesario relacionar dos cantidades y determinar su variación.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que enuncien posibles formas de representar las cantidades y cómo determinar su variación.

  3. Discusión en grupo: Fomentar el debate y la reflexión sobre las distintas formas de representación y cómo se pueden relacionar entre sí.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea relacionada con el problema planteado. Por ejemplo, podrían utilizar una aplicación o una hoja de cálculo para recopilar datos y representarlos de forma tabular y gráfica.

  2. Investigación y análisis: Los alumnos deberán investigar y analizar los datos recopilados, identificar patrones y relaciones entre las cantidades.

  3. Aplicación de la tecnología: Fomentar el uso de aplicaciones o tecnología para realizar cálculos algebraicos y representar las funciones de manera algebraica.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido durante la clase y cómo pueden aplicarlo en situaciones de la vida real.

  2. Pu