Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las diferentes formas de lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emociones, afectos o sentimientos podrían estar experimentando las personas en esas situaciones.


• Desarrollo de la actividad: Realizar un juego de dramatización en el que los alumnos representen diferentes emociones, afectos y sentimientos, utilizando el lenguaje verbal y no verbal.


• Reflexión: Al final de la sesión, promover una reflexión grupal sobre la importancia de poder expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué recuerdan acerca de las diferentes formas de lenguajes.


• Actividad de lectura: Leer un cuento o poema que refleje diferentes emociones, afectos y sentimientos.


• Análisis del texto: Promover una conversación en la que los alumnos identifiquen las emociones, afectos y sentimientos presentes en el cuento o poema.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban o dibujen una situación en la que exp